La Historia a través del periodismo : programación didáctica para “Historia del Mundo Contemporáneo” de primero de Bachillerato

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)En port. tít. también en inglésMemoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato que incluye una propuesta de innovación pedagógica. Ambas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. El proyecto de innovación se basa en el aprendizaje por descubrimiento y en el aprendizaje cooperativo. Se pretende que los estudiantes accedan a los medios de comunicación y sean capaces de analizar e interpretar la información en claves diversas, de modo que sepan utilizarla para argumentar sus propias ideas y revisarlas de modo crítico, corrigiendo estereotipos y prejuicios. Desde la Edad Moderna, el periodismo y la historia son dos disciplinas complementarias, que se necesitan mutuamente para narrar los acontecimientos. El desarrollo del proyecto de innovación consistirá en el análisis de diferentes noticias, imágenes, fragmentos de documentales, películas o grabaciones radiofónicas, tomando como referencia los contenidos de la unidad didáctica que se esté desarrollando en cada momento y basándose en la prensa de la época. Al trabajo con la prensa se sumarán los demás medios de comunicación acordes a los recursos existentes.ES